INTRODUCCIÓN

Partiendo  de las necesidades que se encuentran en la actualidad, las instituciones con ayuda de Secretaría de educación y el Ministerio de Educación nacional brindan diferentes escenarios académicos, donde los estudiantes aprenden a optar por formarse como un ser humano íntegro y excepcional, forjado por los valores y los derechos humanos.

Teniendo en cuenta la constitución nacional y la ley 115 los establecimientos educativos deben brindar espacios donde se desarrollen los diferentes proyectos que promuevan la formación integral, ética, profesional en valores.

Cumpliéndose con cada uno de los diferentes artículos y contenidos propuestos en estos, tomando en cuenta que el estudiante de hoy quiere más formación emocional y ética, mas no un simple descargue de conocimientos que en ocasiones pasa a ser  un modelo lineal el cual se puede cansar a temprana edad.

Desarrollo de la actividad final

Entrevista realizada en el colegio John Dewey de Calarcá, donde la directora Mariela  Inés Bermúdez  ella no pudo ayudarnos con los interrogantes puesto que están en finalización de clases para salir a  vacaciones y su tiempo era muy corto, pero nos colaboró con un grupo de docentes y coordinadores a cargo. Ellos de muy buena manera y con actitud muy positiva nos dieron respuestas a todos y cada uno los diferentes interrogantes planteados en el siguiente trabajo.

Reflexión crítica

El proyecto de democracia no se enfoca solamente en la elección del personero, de una semana de refuerzo de  en valores, es un proceso que se debe de realizar constante mente  y tener en cuenta un plan de mejoramiento y una ruta de ejecución de cada una de sus diferentes actividades.

Partiendo de lo anterior:

Se puede ver que en las instituciones hay poco dominio de las leyes y las normas, puesto que se emiten a decir que están escritas en el PEI y  manual de convivencia, pero no las aplican debidamente, aunque los docentes de la institución tratan de insistir que el colegio forma en valores, se logró evidenciar que la directora trata como quiere a sus estudiantes en frente de los compañeros.

También se puede notar según repuesta de una docente  que los valores se deben enseñar en la casa y no en el colegio, que ellos están es para dar conocimientos.  El modelo aun es tradicionalista los niños son todo el día en el aula y el docente siempre tiene la razón.

Falta compromiso de la institución para cumplir con la ley 115 artículos (5°, 13°, 14°, 20° entre otros) y la constitución política, ya que con respuestas como las obtenidas en la entrevista se puede cambiar nuestra forma de enseñanza y no ser como estos docentes que no piensan en los seres que tienen en sus manos.

La educación se debe planificar, mas no  improvisar, debe de estar contextualizada a la realidad social, cultural y educativa, debe incluir a toda la comunidad  y realizarse cooperativamente teniendo siempre un plan de mejoramiento para cada uno de los diferentes puntos.

Nosotros como futuros docentes debemos de tomar y apropiarnos de todos y cada una de las leyes que nuestros estudiantes como seres humanos y sujetos en formación poseen, hacer que se cumplan  velar por que obtengan un buen ejemplo. Teniendo en cuenta que nuestros principios son el principal motor para ellos seguir y construir un futuro.

No debemos enfocarnos en aquellos niños y jóvenes   que son de ejemplo, debemos ayudar al que tiene necesidades y de esta manera en realidad pondremos a prueba nuestro aprendizaje adquirido. Debemos dejar de lado el tabú de la enseñanza, crear un espacio agradable al cual nuestros estudiantes deseen regresar, somos el camino para el futuro, por tal motivo debemos plantar semilla de ejemplo, formación con amor, teniendo en cuenta las emociones de los demás, hacer sentir el cambio en la educación para un bien en nuestra sociedad.

El desarrollo democrático y la convivencia escolar no son un concepto nuevo, en la actualidad lo único que ha cambiado son las relaciones con los distintos  actores institucionales; puesto que todos somos llamados sujetos de derechos, responsabilidades y valores.

 

Actividad de mejoramiento al proyecto de democracia

Teniendo en cuenta que el plan de mejoramiento es una metodología de Colombia aprende y el Ministerio de Educación Nacional,  el proceso de construcción debe de ser de forma colectiva; basada en principios de respeto, transparencia, equidad y participación democrática. Con formación ciudadana, donde aprendan a vivir juntos, a trabajar en equipo teniendo en cuenta las diferencias de los otros.

Para  ello es fundamental que se proyecten espacios para la promoción y construcción de ambientes democráticos reales dentro de la institución y por fuera de ella.